Насколько обоснованы требования школ к внешнему виду учеников с точки зрения науки?

Каждый год с началом учёбы в соцсетях возобновляются и разговоры об уместности тех или иных требованиях школ к внешнему виду учеников.

Министерство Просвещения Казахстана уже не впервые объясняет, что мол прямого запрета, например, на макияж, длинные, яркие волосы или джинсы не существует, однако есть типовые правила внутреннего распорядка и уставы школ. «Для обеспечения единого подхода» школы могут прописать в своих правилах множество ограничений.

Поэтому в большинстве казахстанских учебных заведений (за исключением некоторых частных) регулируют не только цвет и форму одежды, но даже «экстравагантность» причёски. Tengrinews.kz писал: есть школы, где школьницам запретили в косички вплетать ленты – «разрешены только белые банты в трёх вариациях».

Причём как мы рассказывали ранее за систематическое нарушение утверждённых норм предусмотрена административная ответственность: сначала — предупреждение, а потом — штраф 5 МРП (21 625 тенге в 2026 году).

Телеграм-канал Ayel решил найти исследования, которые могли бы объяснить обоснованность подобных требований.

Конечно отдельные ограничения вполне обоснованы: так длинные волосы могут попасть во вращающиеся механизмы, закрывать обзор, контактировать с открытым огнём или химическими веществами. И требование собрать длинные волосы конкретно на уроках труда, химии или физкультуры кажется разумным.

А вот убедительной научной базы, которая бы подтверждала – длинные или ярко окрашенные волосы и разнообразие одежды в целом ухудшают успеваемость, дисциплину или безопасность школьников, мы не нашли.

 Наиболее свежее исследование анализировало правила 50 школ Квинсленда в Австралии. Оно показало, что ограничения по длине, стилю и внешнему виду волос часто обосновываются вовсе не медицинскими или педагогическими данными, а понятиями «приемлемого внешнего вида».

 В одном из ранних исследований, где использовались данные National Educational Longitudinal Study, тоже не нашлось прямого положительного влияния обязательной формы на посещаемость, поведенческие проблемы и употребление психоактивных веществ.

В другой научной статье авторы сравнивали поведение шести тысяч детей из школ с обязательной формой и без неё.

В итоге единственным заметным преимуществом школьной формы оказалась небольшая связь с посещаемостью у детей из малообеспеченных семей.

 В 2022 году США независимое агентство финансового контроля и аудита в федеральном правительстве (Government Accountability Office) изучило школьные дресс-коды с точки зрения безопасности и равенства и отметило в отчёте, что правила часто непропорционально затрагивают девочек и отдельных групп учащихся, а наказания за внешний вид иногда приводят к удалению детей с уроков и потере учебного времени.

Изображение: tadashi gozu

#образование #ученики ##внешность #правила #запреты #дети #школа #исследование #закон

✅ Подписывайтесь на https://t.me/ayel_kz